文山学院在哪(报考人数多吗)

在云南的地州市中,文山的名气算是比较小的那么几个之一。名气小到什么地方,很多文山的朋友介绍自己的家乡,只能说自己来自“三七之乡”。三七天下人皆知,主要产地文山却寂寂无名,这可能就是山区的不好。

如果文山不出名,与文山融合发展的文山学院名气可能就更小了。我们通过搜索引擎搜索文山学院,能够获得的有用信息真的不多。这里面,自然有学校宣传不够、网站建设滞后等原因,但根本上讲还是太过默默无名了。

所以,今天这篇文章,我们首先要简单了解一下文山,然后再了解文山学院,再然后就是关注一下她的专业和就业。至于就业的话题,我们不会说太多,因为可依据的资料不多。

文山州:三七之乡,山区和半山区占总面积的97.0%

关于文山州,小编希望大家记住下面几点。

一是她的全称,文山壮族苗族自治州。2021年末全州常住总人口为344.4万人;下辖文山、砚山、西畴、麻栗坡、马关、丘北、广南、富宁8个县(市),居住着汉、壮、苗、彝、瑶、回、傣、布依、蒙古、白、仡佬11种民族。

二是典型的山区。文山州地处云南省东南部,东与广西百色市接壤,西与本省红河哈尼族彝族自治州毗邻,北与本省曲靖市相连,南与越南接界。最高海拔2991.2米,最低海拔107米,土地总面积31456平方千米,其中:山区和半山区占总面积的97.0%

三是三七之乡。文山州盛产三七,其产量、质量全国第一,被命名为“中国三七之乡”。

四是文山经济没有大家想象那么差从地区生产总值来看,文山州2021年完成1298.77亿元,增长8.1%,位居全省第7位;地方一般公共预算收入完成68.2亿元,增长3.9%。这样的成绩看上去并不是特别耀眼,但是我们要看到文山州围绕绿色铝、三七、现代农业、文旅康养四大支柱产业,初步构建起了自己的现代化产业体系。特别是绿色铝产业异军突起,全州绿色铝产能达343万吨、再生铝产能100万吨,绿色铝总产能占全省近二分之一、全国近十分之一。

不过,需要大家注意的是,由于是山区,文山州的交通条件总体不是太好。这也是小编强调的那一点,文山学院更适合文山考生的一个原因。

文山学院:由文山师范高等专科学校升格发展而来

应当说,文山州是相当重视教育事业发展的。就在2022年上半年,文山州决定与省教育主管部门一起,积极推动共建文山学院协议落地落实,共同推进文山学院搬迁建设项目,加快一流应用型本科高校建设步伐,以培养高水平基础教育师资为底色,构建现代职业教育体系人才培养“立交桥”,为地方经济社会发展提供人才支撑和智力保障

文山州还专门提出,全力支持好文山学院搬迁建设,打造以文山学院为链主的从幼儿园、小学、初中、高中到大学的优质教育全链条,让文山学院附属学校成为云南师大附小、云大附中、师大附中一样的名校

州里面重视自然是好事,但是文山人应当感谢前人,正是40年前一帮人的努力,于1984年组建了文山师范专科学校,才有了1992年更名为文山师范高等专科学校,2009年升格为全日制普通本科院校,2019年的云南省应用型本科人才培养示范校。

为什么这样说?如果没有这样一所师专早在几十年前成功设立,文山州今天想要拥有一所本科院校,可能就没有那么容易了。这也是小编想强调的一点,网上可能有许多关于文山学院的不利看法,可文山人不要忘了,这是你们唯一的公办本科院校,如果没有这么一所大学存在,整个文山未来发展可能需要付出比别人更多努力。

城校共生、专业调整,还有很长的路要走

在研究文山学院的过程中,有两点给小编留下了较深刻的印象。

其中之一是,学校强调的城校共生。这个说的是,文山学校基于自身地方性、应用型的办学定位,注重创新产教融合协同育人模式,在产教融合、校企合作的广度和深度上进行探索,融入、服务、引领地方产业发展。同时,创新产教互融的协同育人机制,打造融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创新创业为一体的产业学院,建设产学一体、校企一体实验实习实训基地,破解地方高校办学资源相对匮乏难题,打通学校教育到职场的最后一公里。

其中之二是,专业结构调整的思路。文山学院在自己的本科教学质量报告中是这样说的,围绕云南省八大重点产业和文山州四大重点产业,着力推动地方资源和区位优势转化为学校的学科专业优势,重点围绕文山州以三七为重点的中医药产业、以绿色铝材为支撑的矿电产业、以康养为特色的旅游业、以绿色食品为代表的现代农业“四大重点产业”,以“新农科”构建三七医药产业学院;以“新工科”构建冶金与材料产业学院和人工智能未来技术学院;以“新文科”构建文化旅游产业学院

不过,说辞容易、见效不易,城校共生需要的是利益联结,在市场经济大背景下,要找到这种连接关系真的不容易;专业结构调整,不是简单重新归类的问题,需要的是内涵建设,也就是意味着较大的投入,特别是要引进一定数量的高素质师生队伍,这对于一个偏远地州来说,可能真的没有那么容易。

正如文山学院本科教学质量报告说得那样:目前学校专业内涵建设虽然取得一定成效,但高质量人才培养体系构建仍有差距。传统优势专业特色不强,不少专业特色不明显,与外校同类专业相比未能错位发展;有的专业课程内容陈旧,不能适应时代发展和社会需求的变化

一个例证是,文山学院2022年参与评价的31个本科专业中,评价结果为C类的专业共18个,比上一轮增加10个,C类专业比去年翻了一番;其余13个专业评价结果全部为D+,相对上一轮,本轮有3个D类专业排序有上升,4个专业由D提升为D+。而小编一贯看重的一流本科专业建设点,目前只能看到学前教育、植物科学与技术2个专业。

最后,给大家通报一下就业数据。由于文山学院没有对外公开就业质量报告,我们从2020—2021学年本科教学质量报告,看到一些零碎的数据:2021 年共有本科毕业生 2646 人,实际毕业人数 2646 人,毕业率为 100%。本届毕业班共有 2520 人取得学位授予资格,学位授予率 95.24%;2021 年共有44 人考研被录取,其中 1 人被重点高校录取,考研被录取人数较 2020 年稳中有升

至于就业的话,2020-2021 学年度,文山学院应届本科毕业生人数 2646 人,初次就业人数 2134 人,初次就业率为80.65%

看来看去,小编认为文山学院可能真的不是特别优秀,但是对于那些喜欢自己家乡的文山朋友们来说,却是一个不错的选择。原因是什么呢?不外乎在文山还有一定认可度,同时还有大量毕业生在文山本地就业了,相信文山学院毕业生在文山的影响会越来越大。

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