吉林什么时候开始新高考(难度大吗)

难!难!难!2023高考太难了!

吉林省最后一届老高考,给了这届高考生不小的压力。为啥?因为在这个新旧高考交替年,变数太多,变化也太大。

最先改变的就是教材,新教材就是从2023届高考生开始启用的。现在据说高考题型也有了新变化,而且变的不是一星半点!

距离高考仅有200多天,八卦小编要来给考生和家长们敲敲警钟!高考题型变化大,一定要早做准备!具体咋应对,建议来了哦!

教育部发文:实施新课程,启用新教材

在2020年10月份,教育部发布文件《教育部办公厅关于部分实施普通高中新课程新教材省份教学内容和考试命题依据说明的通知》,文件中涉及的省份,就有吉林省。

文件中明确提到:

从2020级起,相关年级各学科教学及高考命题均依据《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订》,数学高考不分文理科。

2021年3月,吉林省教育厅发布《吉林省教育厅关于全省普通高中相关年级教学内容和考试命题依据说明的通知》,响应教育部此前的通知文件。

吉林省教育厅发布的通知中,再次强调2020级实施新教材、高考数学不分文理,但尚未进入高考综合改革。

教育部及有关部门做出实施新教材、高考不分文理等规定,其实就为了新老高考的衔接,让高考综合改革稳步进行。

时至今日,2020级学生,也就是在2023年参加高考的考生们,高中三年一直学习的都是新教材,对新教材已经很熟悉了。

目前在备考阶段,同学们更应该适应的是2023高考题型的变化!

2023高考题型变化大!咋复习?

前两天,有家长爆料,学校发布了2023高考题型变化的通知。

(以学校发布为准,仅供参考!)

针对以上各科题型上的变化,八卦小编有一些关于变化比较多的三大主科的复习建议,高三考生可以参考一下哦!

语文

“论述类与实用类文本合并为信息类文本”

备考建议:

1.增加阅读量,训练快速阅读的能力:要学会快速捕捉和获取关键信息,提升自身处理信息的能力。

2.扩大阅读范围:可适当阅读一些时事评论、艺术理论、信息科技、政论性等文章;

3.训练思维能力:可通过思维训练活动,提升自己的分析判断能力,以准确对文章信息进行理解分析、筛选提炼;

4.了解答题易错点,学会规避:要注意常见的设题陷阱,如偷换概念、无中生有、因果倒置、张冠李戴、曲解文意等。

”文学类有双文本阅读“

备考建议:

1.认识双文本阅读的文本:在日常阅读和训练中,可关注同一作者的不同作品,或同时代背景、同人文主题的不同作家的作品,感受双文本之间的联系,积累阅读经验。

2.分析比较双文本,寻找答题突破口:一般的双文本阅读试题,需要在对两个文本的比较分析、总结归纳的基础上作答,因此在比较分析时,可从文本的人文主题、时代背景、作家作品、内容主旨、艺术手法、写作特色等角度比较,探究文本的异同,全面把握文本内涵,进而准确做题。

”文言文有简答题”

备考建议:

文言文阅读中的主观题,我们在备考时,可以从阅读文章的方法和做题时思考的方式去进行训练,以下提供几点建议:

1.圈点勾画式审读题干和阅读文本:认真审读读题干,圈画题干的重点词语;看清要求,确定答题的范围进而锁定答题的区位,在原文中进行圈画;

2.勾连圈画区域的前后内容,全面读懂文意:作答主观题,一般不能只单从一两句话去进行理解,而是需要从逻辑上去推理,从情节上去推断,从事理上去分析,从侧面人物的表现上去揣测,从选择题的作答去对文意进行理解等,多方面来找到正确的理解,全面的验证自己的观点/答案;

3.概括关键内容,分条作答:根据题干的要求摘取重点的词语/内容,进行合理地归纳整理。作答时要有分点作答的意识,建议用小序号标明。然后依据文段内容,对照题目要求与分值,去进行分点概括。需要注意的是,概括时,是在理解的基础上对原文文意的梳理与概括,答题时可以引用原文内容,但不能简单地翻译了事,要注意语言的转化和句子的简洁。

4.备考时可参考的设题方向:概括原因、列举事例、分析作者观点、分析评价文章观点、分析写目的、结合文章细节具体分析、分析文中人物观点态度、概括人物形象品质、分析人物言行等都有可能根据本文特点出现在文言文阅读的主观题中。日常阅读时,可以先从培养良好的阅读习惯和有侧重地摘选文本内容尝试做起,有针对性地进行备考。

数学

“8+4”即8道单选题+4道多选题

备考建议:

多选题对知识考查的容量大、知识面广,需要对数学基础知识,比如常考的知识点“概率、统计、函数、圆锥曲线、向量、立体几何、不等式”等,概念、定理、公式等要深刻理解、掌握全面,对基本做法做到熟练应用。

英语

“完形填空15题”

备考建议:

近几年完形填空所设选项更具迷惑性和干扰性,直接考查语法或固定搭配的题目越来越少,但加大了在语境中理解一词多义、熟词生义的考查力度,同时,更加注重考查考生对上下文语境的理解能力。因此,考生在备考过程中不仅要关注一词多义、熟词生义的现象,还要注重提高语篇结构及上下文逻辑分析的能力。

“小作文与读后续写”

备考建议:

1.小作文建议考生分主题进行语言素材积累,掌握各类写作话题的常用词汇和句式。

2.读后续写要多积累语言素材。写作时要读透原文,准确把握文章主题,续写情节与原文融合,并且符合逻辑,符合情理。写作风格、语言特色要跟原文保持一致。此外,注重通过细节描写使文章生动真实。同时注意使用恰当的过渡语,确保文章流自然。

目前除了对教材内容的复习,同时也要有针对性的练习新题型,掌握解题方法。虽然题型变动大,但是只要考生跟住老师的复习进度,相信对新题型的掌握也没有问题的!

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