清华有全英文授课的科目吗(为什么要这么做)

小学阶段的英语学习,一般比较受学生欢迎,因为难度不高,还带着很多的趣味性,而且大部分同学都被家长安排了英语兴趣课程,所以学起来不费力。

随着年级的升高,学生们进入初中阶段,就会明显感受到英语的难度增加了,随后英语的学习就围绕背单词、学语法、练作文这几个点,渐渐地学成了“哑巴英语”。

于是有的家长觉得学英语的作用太小了,不是以英语为母语的国家,上了大学不学这个专业的同学,学英语的目的也就成了考四六级,毕业以后的英语利用率就更低了。

但是很多家长不知道的是,很多大学里的学科知识,都涉及英语,就拿清华大学来说,将700多门课程改为全英授课,如果学生的英语能力薄弱,那这课程能否听懂学会,就是一个问题了。

700多门课程被改为全英授课,清华的这番操作,只是想与国际接轨?

清华的同学分享了自己在学校上课的日常,在一节数学课上,老师在前面讲解知识,学生们坐在座位上认真地听讲,几乎都是边听边记录,课堂氛围很不错。

在大学的课堂上,其实很多同学都喜欢玩手机,对于老师的讲课内容,有时候学生们并不能听完整,清华这样的课堂氛围倒是让人不得不感叹:果然是学霸的学校。

但也有人给出了实情,其实不只是学生的听课热情比较高,而是老师上课采用的是英文授课,就连课间上的文字也是英文,学生们不得不用心去听,不然就容易落掉一些知识点。

据了解,清华的700多门课程被改为全英授课,不只是数学这一科目,这不禁让很多网友产生疑问:清华的这番操作,只是想与国际接轨?

清华每年都会产生很多留学生,虽然对于课程的具体学习是怎样的,外校的同学并不是很了解,但是对于这个要和世界前列大学争一争名次的清华来说,要想学生国际化,先得课程国际化。

人们的印象里,我国的大学应该培养出建设祖国的人才,但是名校毕业选择了去国外工作的同学增多,这让网友觉得和学校的英文授课是有关系的,所以自然要引发争论。

本科学生更注重把基础打牢,硕博采用全英授课还可以接受

一部分人争论的是清华的课程应不应该改成英文授课模式,另一部分人则是将学生毕业后的选择也放在一起讨论,在笔者看来,清华将这些课程改为英文授课,也是想让学生们的英语能力提高一些。

将来在毕业的时候,可以选择的机会多一些,也不一定是绝对鼓励学生出国去发展,而且在这些课程中,有很多都是选修的课程,学生根据自己的喜好去学习,也能有不同的收获。

只是当下大学的大学教育其实有一些注重的是课本知识,没有太多的实用性,这就正印证了家长觉得人“学英语无用”的想法,其实在本科阶段将基础打好才是最实际的。

尤其是大一大二阶段,有的同学本来就是英语水平不足的,用了全英文授课,学生的学习难度就增加了,硕博期间的课程研究和文献参考大多和英文联系比较多。

实用性教育越发被推崇,如果学生能利用好英语,发展也将有出路

家长希望学生在大学里能学到拿得出手的知识和技能,这样在毕业的时候,即使不考研也会有别的发展出路,不然都挤在考研、考编的路上,总会有人被淘汰。

其实英语能力要是过硬,学生又能运用好自身的英语特长,可以找到和英语专业相关的工作,比如翻译等,还有一些外企的福利待遇非常不错,不用出国,在国内就能拥有令人羡慕的工作。

英语学得好,在大学里可以去参加英语演讲和辩论的竞赛,走出校门,代表学校去竞争,这个过程锻炼的不只是胆量,还能开阔学生的眼界,对于自己的专业,如果未来的发展面比较狭窄,通过和别人的交流学习,也能确定目标,如果能抱得奖项归来,毕业求职也有了加分项。

笔者寄语:名校内部都有一些课程采用的是全英文授课,还有专门的外教,其实有的课程没必要去细究,学生们如果能学到知识,就抓住这样的机会,努力提升自己。

今日话题:你怎么看待高校采用全英文授课的形式?(图片来自网络,侵权可联系删除)

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