高一高二成绩不好高三可能逆袭吗(如何才能成为学霸)

之前写过一篇文章,提到“高中三年,高一非常重要”。文章强调了高一的重要性,并给了家长和学生一些学习建议。

在文后的评论中,一个朋友的问题引起了我的注意,他说:自己高一玩掉了,高二成绩也不太好,是不是意味着进入高三就没有希望了?

这个问题其实就是:高一高二成绩不好,高三能逆袭吗?有没有可能,我们先来看一个案例。

1)

陈老师是高中物理老师,也是一名班主任,教书教了二十多年,带了一届又一届的学生。在他的学生之中,有几个学生印象特别深刻,胡同学就是其中之一。

胡同学上高一的时候,成绩排在班级中等偏下的水平,尤其是物理和化学,基本上处于班级垫底的位置。在大多数人看来,高中物理化学成绩不好,学理科肯定就没戏了,因为高中阶段想把理化成绩提起来很难。

不过胡同学对文科是一点都不感兴趣,在这种情况下,陈老师就建议他父母请老师给孩子辅导一下,补缺补差。与此同时,陈老师也重点关注了胡同学的学习态度,引导他以更好的状态面对学习。

在老师和父母的共同努力下,高一下学期,胡同学的理化成绩有了起色。之后他如愿选了理科。高二一个学年,他的成绩大概排在班级中等,不能算好,也不能算差。

然而在进入高三之后,经过一轮复习,胡同学成绩快速上扬,迅速成为班上一颗耀眼的“新星”。在此之前,陈老师对他的期待就是“考上本科院校”,但就读高三的胡同学,让陈老师刮目相看。高三下学期,胡同学的成绩稳定在年级前十。那年高考,胡同学以全校第三的好成绩考上了一所经济发达地区的211高校,成功逆袭。

当然,胡同学的案例不具有普遍性,但这起码能说明,高一高二成绩不好,高三逆袭,是有可能的。

2)

不过,我们要承认,高三逆袭的可能性很小,且要具备4个前提。

第一个前提:有一定的智力水平

高中生成绩不好,有的是行为习惯不好导致的,有的是智力水平不高导致的。如果是智力水平不高导致的成绩不好,再努力都难有起色,毕竟智力决定上限;如果是行为习惯不好或者学习方法不对导致的成绩不好,就有逆袭的可能。

可是,一个人的智力究竟怎么样,是看不出来的。所以,不管是个人自己,还是家长,都不要轻易下结论,说自己智力不行,或者说孩子智力不行,一定要坚持努力一段时间,搞不好就有“奇迹”出现。

第二个前提:对自己的情况有清醒的认知

我们身边有很多同学,不了解自己的情况,有的过低地估计了自己的水平,有的过高地估计了自己的水平。他们在学习方面没有主见,父母怎么说,他们就怎么做,老师怎么安排,他们就怎么来,学习模式非常混乱,成绩自然是一塌糊涂。

了解自己的情况,才能对症下药,拟定合理的学习目标,组织科学的复习备考模式。自己大概能接受什么强度的学习,就按照这种强度制定学习计划;自己掌握得不牢固的知识点,就针对性地花时间补缺补差。

第三个前提:肯吃苦,能忍受得了“孤独”

在学业上取得成就的人,都是能忍受孤独的人。如果我们身边的人或事太过“喧嚣”,学习环境就会变得嘈杂,学习效率就会大大下降,而“孤独”能很好地解决了这个问题。因为“孤独”,我们的圈子会更干净;我们不需要为社交付出过多的时间和精力;我们可以非常沉静地、注意力高度集中地完成各类学习任务。

如果忍受不了“孤独”,就很难安静下来做学问,也容易迷失方向,提升学习成绩就是不可能的事情了。

第四个前提:身体素质好,心态健康

高三想逆袭,肯定要加大学习强度,而学习强度一大,有些学生就受不了了。有的是身体受不了,有的是心理出了问题,情绪不稳定。

因此,身体素质好和心态健康,是实现逆袭的必备前提。只有具备了这个前提,我们才能在高强度的学习压力之下,保持敏捷的反应、灵敏的思维和较高的学习效率。

话说回来,我们不应该把宝压在逆袭这件事情上,从上高一那一刻开始,我们就要抛弃杂念、认真学习。

今日话题:你遇到过哪些高三逆袭的案例?跟大家分享一下吧!

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