为什么有些女生理科成绩很差(分析学不好理科的原因)

班主任:高中女生学不好理科的原因,这篇长文章终于将清楚了。

最近班上的几个女生成绩起伏很大,其中理综形势不容乐观,在我和她们的交流中,了解到更多关于学习理科的困难和苦恼。女生如何学好理科,这个问题再一次引起了我的思考。

从全国的情况来看,理科阴盛阳衰的现象比较普遍,每一年的高考理科状元有不少是女生,高分考生中女生的比重也很大。但在学习水平中下的学生中,女生普遍存在理科薄弱的情况。

在当下中国,文科生的考学难度和就业难度远大于理科生,这一现状决定了学生和家长把更多的目光投向了理科。真正成绩优异,出于兴趣爱好而选择了文科的学生少之又少。那么剩下的文科生中被选择的占了绝大多数,这里面女生又占了多数,她们是那些一看到数理化就发晕的学生,相对来说,在政史地上受到的“伤害”要少些,日子也要好过些。

但在一开始的时候,作为理科生的女生日子也不好过。在高一最初的日子里,她们遇到了自当学生以来最大的困难——学段转换。在这方面,不管是身在重点班的还是普通班的女生,面临的问题都一样,学习上困难重重,成绩下降明显。在我所带的重点班上,有一些女生,她们的入学成绩排名成了她们在高中三年里最高的一次。

高中学科的难度超出了她们的预料,这种突如其来的超难度以及大强度学习让她们无所适从,她们在这之前的学习中之所以能够保持优异的成绩,主要是因为有好的基础,刻苦认真,所以只要愿意付出,就能获得不错的成绩。这些我们传统意义上很乖的女生自然能取得很好的成绩。可是高中的情况则大为不同,比如数学中的函数,初中的内容很容易掌握,在多做几道题就OK了,但是高一上的函数让她们如坠五里云雾,即使课堂上能听懂,课后的练习题又让她们束手无策。一时间信心受挫,乱了阵脚,学习陷入无序状态,效率低下,成绩一低再低。

就在这个时候,部分男生以其良好的适应能力,异军突起,风光无限。这更加重了女生的心理负担,心有不服,但苦于 脚下无路。一时间女生学不好理科的说法甚嚣尘上,而且在这个地方,这基本上就是定论,但是我想,从今年起,持这种观点的人说话可能就要慎重些了。

女生学不好理科这的确是一种偏见,但在一般情况下,女生在理科学习上面临的困难确实要比男生多一些,其中的原因是多方面的,以我之浅见,有以下几个方面。

传统观念影响下,女生对自然科学的关注少于男生。在中国人的观念里面,女孩子的成长环境是家庭,而男孩子是自然界;女孩子关注于依着打扮的时候,男孩子就天地万物在问着一个个的为什么。在这样一种成长氛围中,女生学习理科知识的潜能就难以被激发出来,她们对探究基于自然科学的理科知识的热情和水平也显得较低,甚至是被动的。

抽象思维能力相对较弱。这是在前一个原因基础之上产生的另一个影响女生学习理科的因素,这个因素在高中会变成决定性因素。在现行的教育体系下,要让每一个科学现象都经实验而让学生认识、理解、掌握是不能的。正是缺少 了这一个过程,理科的学习就变成了抽象的说教,纸上谈兵。而抽象思维能力在以前的学习中体现的不够充分,至少女生没有足够的重视,因为她们凭借花更多的时间也能学好。但在高中,要理解一个个的公式、原理,要透过现象看到本质,要独立自主的总结各种规律,建立各种联系,简单的感性思维赶不上需要了。一个个的知识点都变成了难点,最终在试卷上变成了失分点。

学习的主动性不够强。正是由于学习中存在诸多的困难,便产生了畏难情绪,躲避思维,不敢直面问题。被动接受,对自己的学习状况疏于了解,甚至于不清楚对于自己来说,重点在哪里,难点在哪里。学习没有系统性,东敲西打,显得很随意,至于每一门学科的规律,学科的生层次的特点,更是难以把握。久而久之,没有解决的问题越积越多,量变导致质变——成了差生。

克服困难的意志不足。学习不能感情用事,理科生尤其如此,可是很多女生在理科的学习上缺的就是坚定的意志。她们选择了理科,却没有接受今后学习中要面对的困难,特别是扑面而来的无数枯燥乏味、抽象难懂的问题。有一些女生在学习中充满了理想主义色彩,她们很容易沉入到对未来的畅想当中,但很难就某个艰涩问题作一番探究。在平时的学习中,有太多的学习过程是不成功的,在需要深入下去,即将要柳暗花明的地方选择了放弃,因为“实在想不下去了”。

那么,一个优秀的理科女生,她会克服以上的种种不足,勇敢自信,乐学善思,充满睿智的面对困难挑战。

她们总能够静下心来看书做题,因为有梦想的支撑,对学习充满了热情,进而对包括理科在内的所有学科都产生了兴趣;她们会参与到班级各种谈论当中,与男生一较高下。这样的兴趣和热情会将学习引向深入,从而避免了浮光掠影式的学习,效果总是实实在在的。

她们总能“直面惨淡的人生”,面对苦难毫不低头,虽然屡遭挫折,但不改初心,持之以恒,铁杵成针。为了搞好学习,她们都能从自己的学习实际出发,脚踏实地,分析问题,解决问题,所以她们的学习是付有针对性的,是有效甚至高效的。

她们课堂上追随者老师的思维,课后紧追老师的身影。难忘她们围着老师问个不停的场面,有这种执着精神,何惧困难来袭。

她们是如此的团结,在互帮互助中将彼此的学习推向高处,其中有一个女生宿舍的同学全部上了一本线,堪称典范。

她们在一次次的挫折中没有退缩,而是冷静的思考,分析存在的问题,以女生特有的细心明确学习的重点和突破点。在千锤百炼中,她们的思维品质不断提升,既能微观的解决每一个问题,也能宏观上形成驾驭力。

女生也能学好理科,这本不是问题,但它的出现反映的是我们高中教育中存在的一些不足。在精致化教学中,要关注女生群体由于客观和主观原因而产生的一些列困难。要形成针对性的解决方案,给予学生细致、全程的引导和帮助。在这个过程总,班主任能够发挥更大的作用,及时恰当的解决学生在心理上的一些困难和困惑,并将这一工作持续下去,在她们处于困境的时候,施以援手,廓清迷雾,让她们一次次的重振信心,勇往直前。

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