同一个专业哪个学校比较强(如何分辨)

在准备高考志愿填报时,你有没有过这样的疑问:同一个专业,哪个院校的实力更强?

比如:想学旅游管理专业,选浙江师范大学好还是杭州师范大学好一点?

从专业实力上看:杭州师范大学旅游管理专业开设于1993年,为浙江省新兴特色专业,无对应的学科硕士点;浙江师范大学旅游管理专业创办于1996年,是校级特色专业,对应有工商管理一级学科硕士点(旅游管理方向)。

从学科实力上分析,在教育部第四轮学科评估中,浙江师范大学有3个学科获评为B+,与旅游管理相关的工商管理被评为B-;杭州师范大学等级最高的两个学科仅获评为B,与旅游管理相关的工商管理没有评上等级,公共管理被评为B-。

显然,从学科专业实力上看是浙江师范大学胜出。当然如果综合地域因素(浙江师范大学校本部在金华市,杭州师范大学的校区在杭州市),二者各有千秋。

以专业优先为原则的考生在填报志愿时,必然会碰到类似的问题。这样的问题在新高考模式下,特别是“专业(专业类)+院校”模式下变得更为突出。而上述解答,实际上已经告诉了考生寻找专业实力更强的院校的思路和方法,具体汇总来看方法有:

01 国家重点学科

截至目前,我国共组织了三次重点学科的评选工作,第一次是在1986—1987年,第二次是在2001—2002年,第三次是在2006年。

国家重点学科代表着这个学科领域的全国最高学术水平,其发展得到了国家的特殊支持与资助。具有国家重点学科的院校,其相关学科专业的实力毋庸置疑。国家重点(培育)学科是国家重点学科的重要补充,是教育部在国家重点学科评选的基础上,从申报学科中再择优确定一批水平较高的学科作为国家重点学科的培育对象,予以重点扶持。由于具有国家重点学科和重点(培育)学科的院校多为收分比较高的重点院校,因此这个选报方法更适合分数较高的考生。

需要说明的是,利用这一方法只能查找到大的学科分类,不一定能直接对应到具体的本科专业。以网络工程专业为例,其属于计算机类专业,只能借助计算机科学与技术国家重点学科名单来选校。

02 教育部学科评估结果

学科评估是教育部对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展的整体水平评估,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮。第五轮学科评估预计将于2021年开始。

第四轮学科评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%—5%为A(不含2%,下同),5%—10%为A-,10%—20%为B+,20%—30%为B,30%—40%为B-,40%—50%为C+,50%—60%为C,60%—70%为C-。

第四轮学科评估结果涵盖的院校数量比较多,因此能够给不同分数段的考生选报学科、专业都提供有用的参考。

这个评估同样是按学科来进行的,不是直接针对专业。如报考医学影像学专业的考生需要查看临床医学的学科评估结果,再参考其他因素来选校。

03 国家级特色专业建设点

国家级特色专业是指一所学校的某一专业,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水平和鲜明的办学特色,已产生较好的办学效益和社会影响,是一种高标准、高水平、高质量的专业。

国家级特色专业不像国家重点学科那样,基本可以保证是国内高校的顶尖水平,但仍可以认为是具有该专业的院校中较好的专业。而且因为国家级特色专业建设点前后一共公布了七批,其涵盖院校面更广,且直接针对专业,所以能够给各个分数段的考生做参考。

04 一流本科专业建设点

2019年4月,教育部发文,正式启动一流本科专业建设“双万计划”。所谓“双万计划”,即在2019—2021年,建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

和国家级特色专业建设点相比,“双万计划”面向各类高校,面向全部专业,突出示范领跑,明确指出要建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业,引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升,推动形成高水平人才培养体系。因此,“双万计划”更与时俱进,更全面。

需要说明的是,因为“双万计划”属于正在进行时,目前还没有一个完整的统计名单,考生和家长只能在院校的官网上了解该校的哪些专业被批为国家级一流本科专业或省级一流本科专业,不能直接以专业来查找相应的院校,比较不方便,目前各校正在密集公布新一轮“双万计划”入选专业名单。

05 国家专业认证

专业认证在国内还是一个比较新的事物,是由国家组织权威专家对专业进行考查。通过认证的专业中,有知名学校的强势专业,也有特色学校的优势专业,但都是面向社会和行业发展需求办学,有很强的行业影响力。目前国家仅在工程类、医学类和师范类的部分专业开展了认证。未认证的领域中不乏很多好专业,仍然值得大家报考。

(1)工程教育认证。工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,是针对高等教育工程类专业开展的一种合格评价。截至2019年底,全国共有241所普通高等学校1353个专业通过了工程教育专业认证。对工科类专业感兴趣的考生,可以在中国工程教育专业认证协会官网上,根据专业名称来查找对应通过工程教育专业认证的院校,并以此作为选校的依据之一。

(2)临床医学专业认证。临床医学专业认证由教育部临床医学专业认证工作委员会负责。因为教育部临床医学专业认证工作委员已获得世界医学教育联合会(WFME)医学教育认证机构认定,这意味着我国医学教育标准和认证体系实现国际实质等效,医学教育认证质量得到国际认可,认证过的医学院校的毕业生能被全球健康卫生行业所接受。截至2019年底,共有105所高校的临床医学专业通过认证。考生和家长可在教育部临床医学专业认证工作委员会官方网站上查看具体名单。

(3)师范类专业认证。师范类专业认证分为三级认证,报考第二、第三级认证专业的考生将来在取得教师资格证上会有很大优势。

第一级认证实际上是资格认证,通过一级认证的师范类专业被认为已具备了相关师范类专业的办学条件,但是学生要取得教师资格证仍然必须参加国家组织的相关考试。

通过第二级认证的专业,其所在高校可自行组织该专业中小学教师资格证考试面试工作。通过建立师范毕业生教育实习档案袋,严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践能力,视同面试合格。

通过第三级认证的专业,其所在高校可自行组织该专业中小学教师资格证考试笔试和面试工作。该专业师范毕业生按照学校师范类专业人才培养方案修学规定课程并成绩合格、达到毕业要求,视同笔试合格;通过建立师范毕业生教育实习档案袋,严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践能力,视同面试合格。

2020年8月,教育部公布了《2020年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单》。经高校申请、教育评估机构组织专家现场考查、普通高等学校师范类专业认证专家委员会审定,共有4个专业通过第三级专业认证,155个专业通过第二级专业认证。认证结论有效期六年,自2020年7月起至2026年6月止。考生和家长可在教育部官方网站上查看具体名单。

06 各类国家基地、项目

根据需要,国家选择中国人民大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、北京大学、厦门大学、吉林大学、西南财经大学、西北大学、福建师范大学、上海财经大学、南京大学和辽宁大学等13所院校建立了国家经济学基础人才培养基地。显然这些院校的经济学实力是得到国家“认证”的。

2003年10月教育部、科技部批准清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、西安电子科技大学、上海交通大学、东南大学、华中科技大学、电子科技大学等9所高校为首批国家集成电路人才培养基地的建设单位。2004年8月,教育部又批准北京航空航天大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学和西北工业大学等6所高校为国家集成电路人才培养基地的建设单位,2009年6月教育部再次批准北京工业大学、大连理工大学、天津大学、中山大学、福州大学等5所高校为第三批国家集成电路人才培养基地的建设单位。对集成电路感兴趣的考生,必然应该重点考虑这些院校。

对网络安全感兴趣的考生,又怎能错过被国家批准开展“一流网络安全学院建设示范项目”的西安电子科技大学、东南大学、武汉大学、北京航空航天大学、四川大学、中国科学技术大学、战略支援部队信息工程大学、华中科技大学、北京邮电大学、上海交通大学、山东大学呢?

类似得到国家“认证”和扶持的基地还有:

(1)国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,分为中文、历史、哲学3类;

(2)国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,含数学、物理学、核物理、化学、生物学、地理学、地质学、大气科学、海洋科学、天文学、力学、心理学、基础医学、中医基础、基础药学、大理科;

(3)国家工科基础课程教学基地,包括数学、物理、化学、力学、工程制图、机械基础、电工电子;

(4)国家生命科学与技术人才培养基地;

(5)教育部人文社会科学重点研究基地;

(6)教育部基础学科拔尖学生培养计划;

……

因篇幅有限,具体的名单不在此罗列,考生和家长可自行在网上搜索。

07 从院校的角度来进行分析选择

以上介绍的是按专业来查找实力院校的几种方法。如果考生和家长对院校也有明确意向,则可以从院校的角度来查看该专业在学校的实力和地位。这个时候,除了上述依据外,考生和家长还可以看心仪专业在目标院校的以下几点情况。

(1)是否设有硕士点、博士点。我国的高等教育分为四个层次:专科教育、本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育。一般来说,有博士学位授予权的专业在该校是很不错的专业,有硕士学位授予权的专业是比较好的专业。所以,我们要尽量选择有硕士学位授予权以上的专业,这不仅是大学办学实力的重要体现,也是区分专业水平高低的重要标志。

(2)是否是目标院校的品牌专业。再普通的院校都有其优势品牌专业。如湖南工业大学的包装工程、甘肃农业大学的草业科学、徐州医科大学的麻醉学、广西民族大学的东南亚小语种、南华大学的核工程与技术等。这些院校的品牌专业虽然比较小众,但在相关领域里名列全国前茅。品牌专业一定是院校重点扶持的专业,相对来说就业也会比较有保障。

说明:确定一个专业是不是院校的品牌专业,除了前面介绍的标准,还可以看校名,看其历史沿革。这两种办法对普通的院校也适用。

看校名——部分院校的名称中直接就有反映该大学特色的关键词。如石家庄铁道大学,其重点品牌专业为铁道运输方面;中国石油大学、西安石油大学,其重点品牌专业在石油方面;中国海洋大学,其重点品牌专业在海洋和水产方面;重庆交通大学,其重点品牌专业在交通运输方面;北京建筑大学,其重点品牌专业在土木、建筑方面,等等。

看历史沿革——对很多院校来说,经过多次改名(或合并、升格),从其原有的院校名称很难看出其优势专业,只有从其“前身”才能寻找到它的踪迹。如西南师范大学与西南农业大学合并后更名为“西南大学”,其优势专业不外乎是西南师范大学的原先强项(如教育学、汉语言文学)和西南农业大学的原先强项(如农学、生物科学、食品科学与工程);由武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学合并后的武汉理工大学,优势专业是原三所院校强势专业之和(材料科学与工程、轮机工程、车辆工程等);西安工程大学的王牌专业是纺织工程、服装设计,因为它在2001年前叫“西北纺织工程学院”,是1978年经国务院批准成立的原纺织部直属的全国三大纺织院校之一。

(3)实验室的配置情况。对于理工类专业的考生来说,选择有重点实验室依托的专业就读更是明智的选择。因为大学里的实验与专业结合得非常紧密,如果没有动手实验的机会,就很难学好这些专业。大学里的实验室建设大多耗资巨大。一般来说,拥有国家级、省部级重点实验室的专业,都是在这个学校处于强势地位的专业。

看到这里,是不是就知道怎么辨别同一个专业哪所院校的实力更强了呢?

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