高一学习语文重要吗(高一什么科目最重要)

我们可以先“穿越”到两年后的高三——高考备考马上就要开始了,你对各科的复习都设定了目标,你的语文目标成绩会是多少呢?

那个时候的你可能很无奈,因为你会对此毫无把握,因为你的语文成绩如过山车,根本稳定不下来。而且更为悲催的是,这种情况很有可能会持续到高考。

在九门学科中,唯有语文的高考备考效果是最差的,这是共识。语文真不适合在高三学,更不适合突击。能够打下高考语文半壁江山的是高一,高一的语文学习对高考语文起着决定性作用,以下是我对这一判断的分析。

第一、语言学科的学习周期性长,见效慢,必须提前着手。

在我今年刚毕业的学生中,有个超级学霸,考试数理化几乎次次满分,英语也不错,唯有语文只能用很差来形容。高一第一次月考,他的总分高居全级第一,可是语文只考了89分。考完后记得我给他说过一番话,主要的一句是:对于其他同学来说,可能数理化是学习的重点,但是对于你语文学习要高于一切。

他确实狠抓了一年,成绩提了上去,能够稳定在105分。高考中,他的语文115分,总分646分,全省98名,通过专项计划被清华工科试验班录取。语文115分,这个成绩在今年的甘肃高考中不算低。回顾他的语文学习历程,概括起来就是高一狠抓,高二高三正常学习。

语言学科和数理化的最大不同,就是它的学习周期很长,见效很慢,慢到让学生失去耐心。比如你想着突击一个月,让语文成绩提高二十分,这个愿望可能会落空。学好语文,尤其是想要由弱变强,必须要经过很长时间的学习,比如一学年。

第二、培养阅读和基本的语文素养,高一是最好的时机。

学语文急不得,突击不会见效,那就只能坚持不懈。在高中,只有高一的学生显得相对从容,距离高考还有两年,可以对这门学科精雕细琢。

对于高三第二学期的学生,语文冲刺往往无从下手,因为面对阅读与写作的汪洋大海,真不知该从哪里入手。语文这门学科的背后,是学生的长期、广泛阅读,是不断的积累,是良好的思想情感的积淀。没有那台下的三年功,就很难有台上的三分钟,一张薄薄的语文试卷,考查的却是学生厚重的人文积淀。

在高一,通过良好的阅读,改变你的语文学习面貌。阅读是学好语文的前提,广泛阅读是培养语文素养的最重要渠道。特别对于那些对语文缺乏兴趣的同学,能够投身阅读,是你改变语文学习被动局面的关键所在。而大量的阅读,也只能在高一开展,有些学校在高一的语文课中会专门开辟阅读课,更有助于提高学生的阅读水平。

第三、培养语感,高一是攻克语文重难点内容的关节阶段。

在今年的班上,有位女生是《红楼梦》爱好者,她竟然读过十二遍《红楼梦》,其他名著也读了不少。她的三年高中,语文都学得很轻松,课外从来不花时间,但成绩依然很好,考取了武汉大学。

一个热爱阅读的学生,语感会非常好。高中语文,强调的是鉴赏性学习,很多地方都要考查学生的语言艺术素养。而在鉴赏中,语感的作用非常重要,尤其在文言文和古代诗词中,如果语感不强,简直就是一头雾水。

很多同学害怕学语文,主要是怕古诗文,读不懂是普遍存在的问题。怎么提高?一个很好的突破口就是培养语感。如何培养?广泛阅读。学好文言文,功夫在课外。如果你觉得读《史记》一类的书太枯燥实在受不了,你可以读些有趣味的,比如《聊斋志异》、《阅微草堂笔记》、《世说新语》等。然后逐渐地扩大阅读范围,如果高一你读了不少,效果也不错,高二以后课外不用涉猎太多,高一的基础足以让你的语文学习保持不错的水准。

另外,高二之后,学习上面临的困难会越来越多,其他学科出现的问题已让人无力应对。相比之下,还能看得过去的语文,就正好被放在一边了。至于高三,一方面我已经说过,备考的效果不会好,一方面要把精力投入到数学英语和综合上,因为这些学科备考效果都明显,语文只能被冷落。

高一学好语文,高考备考时可以以逸待劳,说得直白些,语文是可以吃老本的。如果你真有老本的话,它就是你在高一努力得来的。

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