什么样的文章能入选语文课本(为什么有些课文被移出教材)

能够入选中小学语文课本的课文,都是非常有教育意义。不过这些年中小学语文课本也是不固定的,一些课文因为一些特别的原因会进行删改增减。

其中就包括一些有争议的课文,很多学生都认为课文内容很好,但还是被移出了教材。这里要说的一篇课文,就被移出教材20年的时间。80后以及部分90后对这篇课文不陌生,这篇课文就是《谁是最可爱的人》。

经典课文《谁是最可爱的人》讲的是可爱的战士们。他们在战场上浴血奋战、不畏牺牲,展现了非常英勇和可贵的爱国精神。

读完这篇课文,会深深被打动到。这篇课文的作者是作家魏巍,他所描写的细节给很多学生都留下了深刻的印象。但就是这样的一篇课文,却被移出教材二十年的时间。在这期间,学生再也不能在课本里,读到这个激动人心的故事

因为3个好笑的理由,这个经典课文被删除20年,如今重新回来

“不符合教育理念”:按说这样的主题,是完全有理由出现在中小学的课本中。但当时这篇课文却被认为不符合教育理念。

因为现在已不是战争年代孩子年龄这么小,没有必要过早地接触这些故事。还是应为孩子创造相对稳定平和的氛围,避免带来心灵上的冲击

“部分文字过于煽情”:当时还有一个观点是,这篇课文里有一些过于煽情的内容。这部分内容放在教材里,也不太适合

对小学生来说,他们可能还没有领会其中感情的能力。如果领会错误,还有可能会出现一些偏差,带来没有必要的误解。

“与主旋律不符”:当时社会更多的是宣传和平稳定的氛围,但这篇课文更多的是渲染战争的场面。

从这个角度出发,把这篇课文继续放在教材里,似乎也并不是很恰当。说到这里大家也发现了,其实这3个理由多少有些搞笑,说服力并没有那么强。

时隔20年的时间,这篇课文终于重回教材:

取代《谁是最可爱的人》放入教材的,是《天路》和《蜗牛》这两首诗歌。《天路》是一首藏族歌曲,表现的是非常悠远的主题。

《蜗牛》以蜗牛精神为主题,表现的是坚强不放弃的精神。这两个诗歌放在教材里,当然也非常合适。但是将《谁是最可爱的人》移出教材,是不是有些不妥?时隔20年时间,这篇课文终于又重新回到了语文教材中。

中小学生身心正在成长中,三观也在逐步树立中。《谁是最可爱的人》这样的课文,可以教会他们以正确的方式看待历史,明白我们的幸福生活来之不易。

虽然这篇课文所讲的是战争故事,但对学生三观树立有着积极影响。我们需要铭记历史,铭记先烈的付出,这样才能更珍惜现在的生活。

对学生来说,为什么要学好语文?

汉语是我们的母语,学好语文就是掌握好我们的母语。汉语文化博大精深,在语言之中蕴藏着丰富的精神内涵。

如果不能掌握好语言,也就没有办法好好理解其中的寓意。汉字也是非常优美的文字,在学习语文过程中,学生往往能得到这种美感的熏陶

语文是基础性学科,只有在学好语文的前提下,才能把其它学科学好。只有学好语文,才能更好地进行理解和表达。

在学习过程中,在日常生活中,这样的理解和表达可缺少。从这个层面出发,学好语文这一学科也非常有必要。

在经典的文学作品中,大家读到的不仅仅是优美的文字,更重要的是理解其中的人文内涵。每部文学作品,都有自己要表达的人文精神。

在这个过程中学生领悟到的是人文之美,在看到事物时也会有一些与众不同的感触,这一点非常宝贵。

时隔20年的时间,《谁是最可爱的人》这篇课文又回到了语文教材中。当时删除这篇课文,主要的原因是这篇课文属于战争题材,渲染太多战争场面和细节,和当时和平稳定的主旋律不符。

但时隔多年,这篇课文的价值又被重新认可。对于历史,我们应抱着正确的态度去面对。铭记历史,才能更珍惜今天来之不易的幸福生活。

《谁是最可爱的人》这篇课文被移出教材,这样做是否合理呢?

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