线上夏校是什么意思值得去上吗(线上夏校有什么优势)

线上夏校是否值得上?

先看看这三点优势!

因为疫情催生的夏校是否值得选择呢?

(2022年疫情如果还是这样,线上夏校)是否值得选择呢?笔者认为,(尤其对于高年级同学来说,上,当然得上!)

大家这样来思考问题啊。如果孩子不上夏校正常的安排是什么?

A。早晨开车送他去培训班补标化,晚上接回来。

B。安排一些志愿者活动,或者是什么主题的课外活动build一下简历。

但是无论是A还是B,都不是一个暑假整天都这样吧,那剩下的日子怎么办?继续活动吗?万一某地疫情起来你还得多带几件衣服,指不着回头在哪隔离尼?继续培训班?问题差不多啊。只有在线课程能是抗风险最高的、最能稳定按照计划执行的。(没有哪个家长不头疼孩子时间临时变化给自己多添的事。)

线上夏校是目前形势下,最值得推荐的选择。原因有三:

ADVANTAGE ONE

原因一:节约时间成本

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此处指的时间成本不包括线下来回美国旅途以及中间准备过程中所消耗的时间成本,虽然这也是很大的一笔时间成本。这里指的,仅仅是在学习过程内的时间成本。

对于很多学生和家长而言,线上夏校有一个问题就是:时差。很多人会以为如果选择线上夏校就意味着孩子只能熬夜上课,但实际上上课时间是有可选择的空间的。一是因为夏校课程单节课的时间通常为一个小时到一个半小时,假如你选择两门课程,一天最多也就上三个小时的课。所以如果你能很好的把课程时间安排好,一天的课程是完全可以在中国时间每天凌晨之前甚至更早完成的。当然前提是你被录取之后,记得赶紧选课,免得回头好时间段都被其他中国小朋友给抢光了。二是因为夏校的孩子是可以课程分成两期来上的,你可以跟学校argue,要两期的都是上午课。这样你就相当于每天上一个半小时的课,上一个固定的暑假了。多好啊。一个多小时上课,一、两个小时写夏校作用,一个晚上就安排得明明白白了。

附:乔特罗斯玛丽霍尔学校 2021夏校在线课程时间表。⬇

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点击图片可放大查看

图片来源:choate.edu.

这样一来,学生在国内的作息基本不受太大的影响,既可以保持之前国内的生活习惯,又可以学习原汁原味的美国高中或大学的课程,时间利用率很高。

当然,这里面也需要注意。就是要尽可能早的了解自己目标学校线上夏校的课程以及时间安排,提前规划,准备申请所需的事项以及资料。越早申请,就意味着可能越早选课,越早确定自己的时间安排。通常情况下,夏校申请的截止时间从每年4月份到6月份不等。但开放申请时间一般会比较早,有些学校通常会在前一年的年底就陆续开放。大家一定要提前关注对应美国高中,大学的官网,多频查看了解夏校开放申请的时间。

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例如:乔特罗斯玛丽霍尔学校(Choate Rosemary Hall)2022年夏校项目已经可以开始填写意愿兴趣表格。具体信息会在11月底通过电子邮件以及学校官网展示。

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而宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania )2022年夏校的具体信息需要到2021年12月1号才正式对外公布。

ADVANTAGE TWO

原因二:含金量高

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虽然很多人抱怨说线上夏校由于改变了学生学习的物理环境,会影响课堂表现和课程效果,学生也无法切身体验当地生活和接触当地文化。但是,every coin has two sides. 学生人身安全的保障,线上课程可以接纳更多的申请名额,在线课程的空间优势可能让更多教授加入课程等优势也是显而易见的。

另外,从课程价值以及个体收获而言,线上夏校课程的含金量是极高的。

一定要明白的是:夏校不是游学或夏令营等活动,是正儿八经地上课。如果你是抱着“体验”“混一混”的心态对待夏校课程,那几乎可以肯定的是,无论是线下夏校还是线上夏校,你的这个经历所得益处会很低,甚至几乎为零。夏校课程对于学生自身学科知识学术能力的帮助会很大。线上夏校的授课内容、方式其实和线下授课相差无几。线上课程的授课内容同样会包括课堂讨论、小组作业等模式,并且基本上都由大学教授亲自授课,课程的质量基本与线下无异,课程价值很高。

至于个体收获,除了学术方面的除外,提升国际视野,结识世界各地的优秀人才,与老师同学建立良好的沟通等方面,线上夏校也是完全可以满足的。因为,这些方面的锻炼和收获,无论是线下还是线上,都需要学生首先有这方面的主观意识,并且付诸行动,积极的参与课堂讨论,主动与老师,同学沟通交流。而且,对于有些性格相对较内向或者社恐的学生而言,线上的这些沟通方式没准可能会是一个更好的选择。

所以,对于学生而言,无论是课程价值还是个体收获,线上夏校都可以达成跟线下夏校同样的效果。学生参与的依然是完整的美国高中或大学教育体系闭环,体验的依然是原汁原味的美国高中或大学真实课堂。

这两年,我们看到了这样的情况:由于00后都是互联网的原住民,他们比家长懂太多如何在虚拟环境下沟通交流以及学习,他们的社交就是在线,所以他们上课在线也非常适应,无论是上课的讨论,还是课后的交互。甚至,对于会学习的孩子,在线课程也创造了一种可能性:就是有机会,或者在获得许可的情况下反复观看课程回放或录播课程,来加强对于知识的吸收,以确保课程的最终效果。难怪哈佛学者预测:在线教育再次拉开了教育公平,让想学习、会学习的孩子得到更“平价”的“精英教育”。

ADVANTAGE THREE

优势三:性价比高

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参加夏校on campus要付出不少的时间,精力和金钱。我们拿最直观的钱来看一下线上夏校的优势。虽然有些家长可能不在乎,但谁的钱“都不是大风刮来的”,减少成本,提升性价比的追求是不能停的。

首先,如果参加线下夏校,意味着来回美国旅途的交通费用,住宿费用以及餐食等本地生活费用的开支是无法省掉的必须。而线上夏校则可以省掉这部分开支。

附:卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University,简称CMU)线下夏校项目费用。

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图片来源: 2018年CMU官网

我们可以看到,同样是6周的课程,住宿比非住宿多了整整2400美元。这还是学校提供的住宿价格,如果学生自己去校外租房,可能会意味着更多的时间、精力消耗和更高的金钱开支。

其次,我们来看一下线上夏校课程的价格

附:乔特罗斯玛丽霍尔学校(Choate Rosemary Hall)2021年夏校项目费用

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图片来源:choate.edu

我们同样以六周的课程为例。每天1小时,一周5天合计5小时,共计30小时的课程收费为1950美元,折合单小时的费用为65美金,折合人民币约为415元/小时。双减政策之前,这个价格差不多也是一个中等水平一对一老师每小时的费用。而同样的价格,你享受的是美国高中、大学的老师、教授课程资源,你体会一下。

可能会有人说,国内也有很多类似的活动,我参加国内的活动不也是一样的吗?而且有些国内的活动也会把孩子送到国外大学去上课。再敲一次重点:夏校不是游学或夏令营等活动,是正儿八经地上课。

我们来看一下其他暑假相关活动的费用。

附:国内举办的某活动费用

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一个9天的活动,接近5万人民币,且不说价格有多高,孩子在这样的活动中究竟能有什么收获是不得而知的?时间对于我们来说是最宝贵的,是没办法用金钱来衡量的。因此,看完这些费用之后,思考一个问题:您是希望花更多的钱让孩子去参加一个不确定能有什么收获的活动呢,还是希望花更少的钱让孩子去参加一个更有含金量的线上夏校课程呢?

至此,线上夏校是否值得上,相信你已经有了自己的判断。又或者,线上夏校是否值得上本身就是一个不好的问题。一个更好的更值得思考的问题应该是:如何在线上夏校课程中收获更多?

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