die的ing形式有哪些(英语五年级下册知识点归纳)

人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳

PEP五年级英语下册各单元知识点

Unit 1 My day

一、重点词汇。

人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳

五、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)答:I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。) 例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)

答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。)

注意当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,

句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?)

答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。

例:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?)

答:I usually read books. (我通常看书。)

注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,

句型结构是:What does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend?

六、四会句子:

When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束?

We finish class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。

What do you do on the weekend ? 你周末做什么?

I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视,也常和我爸爸一起打乒乓球。

七、语音:

cl /kl/ clean clock class clever

pl /pl / plate eggplant please play

Unit 2 My favourite season

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三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构:问:What’sthe weather like+时间+地点?(······天气怎么样?)

答:It’s+表示天气的形容词

例:问:What’s the weather like in winter in Beijing?(北京冬天的天气怎么样)

答:It’s cold and windy.(有风而且寒冷。)

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构:问:Which season do you likebest? (你最喜欢的季节是哪一个?)

答:I like+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有:What’s your favourite season?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构:问:Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。

答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。

例:问:Why do you likespring?(你为什么喜欢春天?)

答:Because I can fly kites.(因为我能放风筝。)

问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?)

答:Because I can go swimmingeveryday.(因为我每天都能去游泳。)

问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?)

答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。)

问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?)

答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。)

四、四会句子:

Which season do you like best , Mike ? 迈克,你最喜欢哪个季节?

Winter . 冬天。 Why ?为什么? Because I like summervacation ! 因为我喜欢暑假!

五、语音:

br /br/ brown library brother umbrella

gr /gr/ green grapes grandpa grow

Unit 3 My school calendar

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二、常用节假日名称

New Year’s Day元旦(1.1) Tree Planting Day 植树节(3.12) Easter 复活节

April Fool’s Day愚人节(4.1) May Day 劳动节(5.1)

Mother’s Day母亲节(每年五月的第二个星期天)

Children’s Day 儿童节(6.1) Father’s Day父亲节(每年六月的第三个星期天)

Teachers’ Day教师节(9.10)China’s National Day国庆节(10.1)

Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五)

Thanksgiving Day 感恩节(11月第4个周四) Christmas圣诞节(12.25)

summer vacation暑假 winter vacation寒假

三、活动名称

sports meet 运动会 Easterparty 复活节聚会 school trip 学校旅行

Chinese test 语文测试 singingcontest歌咏比赛 birthday party生日聚会

四、介词in 、on、 at的用法

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如:inthe morning, in April, in winter, in 2015.

2、on的后面+具体的某一天。 如:onMonday, on April 3rd, on Friday morning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如:at six o’clock, at 12:30,at noon.

五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构:问:When is+活动或节日名称?

答:It’s in+月份。

例:问:When is Christmas?(圣诞节在什么时候?)

答:It’s in December.(在十二月。)

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构:问:What will you do+其他?

答:I will····=I’ll···

例:问:What will you do for your mum on Mother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?)

答:I’ll give her some flowers.(我将送给她一些花。)

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll···=Wewill 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。例:We’llhave a school trip.(我们将有一次学校旅行。)

We’llhave a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。)

We’lltake a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。)

六、四会句子:

When is the party ? 聚会什么时候举行? It’s in April . 在4月。

When is the trip this year ? 今年的(秋)游在什么时候?

It’s in October . We’ll go to the Great Wall . 在10月。我们将去长城。

七、语音:ch / ʧ/ China chicken lunch teacher

/k/ school Christmas

sh /ʃ/ sheep fish shirt shorts

Unit 4 When is Easter ?

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二、用序数词表示具体的日期

在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the必须读出来。

如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。

例如:March 3rd 读法是:March the third

翻译是:3月3日。

June1st,2014 读法是:Junethe first, two thousand and fourteen

翻译是:2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊记,结尾各是t,d,d;

八减t九去e,f来把ve替; y改为ie,结尾仍有th;

若是遇到几十几, 只变个位就可以。

四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构:问:When is+节日/活动?(···是哪天?)

答:It’s on+月份+序数词。·(··月···日)

例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?)

答:It’s on June 1st. ( 6月1日)

2、询问生日的句型及回答

句型结构:问:When is+某人的+birthday? (···生日是哪天?)

答:It’s on+具体的日期。

例:问:When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?)

答: Her birthday is on June16th.(她的生日是6月16日。)

问:When is Miss White’sbirthday?(怀特小姐的生日是哪天?)

答:It’s on July 1st. (7月1日。)

五、四会句子:

When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天? It’s on April 1st . 它在4月1日。

When is your birthday ? 你的生日在哪天?

My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日。

六、语音:th字母组合数词发清音;代词和ther 字母组合发浊音

th /θ /three thin thirteen maths / ð/ this that mother brother

Unit 5 Whose dog is it ?

四会:

mine 我的 yours 你(们)的 his 他的 hers她的 theirs 他们的;她们的;它们的 ours 我们的 climbing (正在)攀登;攀爬eating(正在)吃 playing (正在)玩

jumping(正在)跳 drinking(正在)喝(水) sleeping (正在)睡觉

三会:each 每一;各个 other 其他 each other 相互 excited 兴奋的;激动的 like 像……那样

二、掌握的短语

climb trees 爬树 play football 踢足球 look at 看

a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍

drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。

如:This is my book.(这是我的书。). That is his bag.(那是他的书包。)

2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’s mine. (它是我的。)

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying(学习)

2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing write→writing(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving(驾驶)

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到) M

4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie→lying (躺,撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑)

口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构:问:Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?)

答:They are+名词性物主代词。(它们是···的。)

或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是···的···)。

例:问:Whose pens are these?(这些钢笔是谁的?)

答: They are mine.(它们是我的)。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:

问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?)

答:It’s+名词性物主代词。(它是···的。)

或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是····的···)。

例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?)

答:It’s hers.(它是她的。)

3、确认多个物品的归属

句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是···的吗?)

答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。

例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。)

问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?)

答:No,they aren’t.(不,它们不是。)

4、描述正在做某事的句型

句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时,be动词用am. 例:I am watching TV.(我正在看电视。)

主语是第二人称单数you时,be动词用are You are reading a book.(你正在读书。)

主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is He isplaying football.(他正在踢足球。)

主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用areThey are having lunch(他们正在吃晚饭。)

5、问答正在做什么的句型

句型结构:问:What+be动词+主语+doing?(···正在做什么?)

答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(···正在···)

例:问:What is he doing?(他正在做什么?)

答:He is sleeping.(他正在睡觉。)

问:What are you doing?(你正在做什么?)

答:I am learning English.(我正在学习英语。)

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他?

例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?)

答:Yes, I am. (是的。)

问:Is he singing?(他正在唱歌吗?)

答:Yes,he is.(是的。)

问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?)

答:Yes,they are.(是的。)

六、四会句子:

The yellow picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。

Are these all ours ? 这些都是我们的画吗?

Whose is it ? 这是谁的? It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。

Is he drinking water ? 它在喝水吗? No , he isn’t . He’seating . 不是。它在吃东西。

七、语音:

ng / ŋ/ long sing ring young

nk / ŋk/ think ink trunk pink

Unit 6 Work quietly !

一、重点词汇

1.四会:

doing morning exercises(正在)做早操 having···class(正在)上······课

eating lunch(正在)吃午饭 reading a book (正在)看书

listening to music (正在)听音乐 keep 保持某种状态

keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净

talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来

2. 三会:

bamboo 竹子 its (指事物、动物或幼儿)它的;她的;他的 show 给人看;指引 anything 任何事物 else 另外;其他 exhibition 展览 say 说;讲 have a look 看一看 sushi 寿司teach教 sure (表示同意)当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的

其他动词短语的-ing形式

getting up(正在)起床 watching TV (正在)看电视

playing sports (正在)进行体育运动 playing the piano (正在)弹钢琴

sweepingthe floor (正在)扫地 watering the flowers(正在)浇花

climbingmountains (正在)爬山 flying kites(正在)放风筝

三、重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?(···正在做什么?)

答:They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在···)

例:问:What are the childrendoing ?(孩子们正在做什么?)

答:They are playing.(他们正在玩耍。)

2、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么?)

答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).

例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?)

答:She is cooking lunch.(她正在做午饭)

问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?)

答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。

四、四会句子。

What are they doing ? 它们在干什么? They are eating lunch ! 它们在吃午饭。

What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么?

It’s playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。

Shh. Talk quietly . 嘘,小声讲话。 Keep your desk clean . 保持桌面整洁。

五、语音:wh字母组合在o前发/h/ 其他的发/w/

wh /w/ what when where what white wh / h/ whose who whole

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